(本网讯 贾瑞)教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。4月10日下午,高师学报党支部举办“师德师风”专题党课,教师教育学院院长宋波以“师德师风政策解读与实施原因、难点”为题讲授党课。
宋波分别从以下三个方面介绍了关于加强师德师风建设的相关内容、战略意义和相关措施。一是在解读新时代高等教育新形势和新任务的背景下,从指导思想、核心理念、具体举措、责任主体、问责形式等方面纵向对比,详细分析了国家、教育部、人社部及我校等多个层面在加强师德师风建设方面的纲领性文件;二是通过全国全省及周边发生的具体案例,生动描述了加强师德师风教育的主要原因,并强调加强师德师风建设的战略意义及基本原则;三是从评价标准和评价主体入手,叙述了加强师德师风建设的具体措施,并通过对比“公费师范生和小学教育师范生”的例子,提出了对未来教师师德师风素质的风险意识。
在讨论发言阶段,与会党员紧扣学习内容和工作实际,结合所思所想,所感所悟踊跃发言,直抒胸臆,气氛热烈。学报编辑部主任马陵合从教师岗位反思新时代师范生面临的职业素养危机,并从公众人物的角度分析如何把握职业道德底线,以“师德师风教育不但要堵还要疏”的形象比喻,指出约束机制和引导机制的重要性,更以“一个都不能少”的永恒信念与在座的每位党员共勉。高师中心主任朱礼长从教师身份的符号化着眼,分析近年来教学和管理岗位上发生的反面案例,强调“红线”和“适度”意识,呼吁政府应发展教育主体意识,承担应有的责任。学报编辑部叶松庆教授从“师德师风教育不但要抓,还要非抓不可”的战略性高度,类比“政德”和“师德”,
表示师德师风教育是一个系统问题,应结合当今社会环境和体制,与社会其他风尚同时抓,还要掌握分寸,坚持适度原则,防止“过”或“不及”。
大家纷纷表示要充分认识师德师风建设的重要性和紧迫性,进一步梳理师德师风方面存在的突出问题,重新思考和定义师德师风具体内涵和要求,立足岗位实际,增强服务意识,提高业务水平。
支部书记张韬作总结讲话,他指出要从“德”和“风”两个方面深入剖析师德师风,一要提高站位,二要拓展宽度,三要挖掘深度。支部全体党员要站在学校、师生的角度提高对师德师风建设的认识,对照岗位职责,加强作风建设,不断提高个人的师德修养、业务素质和管理水平,树立高师学报党支部良好的工作作风。