关于建设安徽高校教师在线学习中心的通知
安培〔2012〕8号
各高等学校:
根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、“国家质量工程”建设的相关要求和教育部高等教育司《关于公布2012年下半年全国高校教师网络培训计划的通知》(教高司函〔2012〕138号)精神,为促进优质教学成果的广泛应用和共享,提高高校教师的教学水平,教育部全国高校教师网络培训中心(以下简称“网培中心”)拟建设安徽高校教师在线学习中心,实现全省高校教师在线培训集体选课参训的方案。现将有关事宜通知如下:
一、培训平台
安徽省高校教师在线学习中心(http://ah.enetedu.com)是网培中心利用信息技术整合全国优质教学资源,服务安徽高校教师专业发展的建设项目,内容包括在线学习平台、培训课程、培训管理系统。由网培中心支持建设,形成独立命名的网站,用于安徽省高校教师的报名选课和参训管理,并通过与全国高校教师网络培训平台“教师发展在线”(http://online.enetedu.com)的互联,实现不受时间、地点和参训人数限制的在线培训、资源共享和互动交流。
网培中心同时欢迎我省有条件的高等学校设立校级平台,校级平台建设方案参见附件2。
二、培训课程
安徽省高校教师在线学习中心的培训课程由参与高等学校教师根据需求和学科特点选取。选取范围包括教育部高等教育司公布的2012年下半年全国高校教师网络培训计划中321门在线培训课程和全国高校教师网络培训平台“教师发展在线”的阶段性新增课程及其配套资源,具体见附件,今后每年将有150门左右的增加,力争“十二五”期间增至1000门左右,并依次添加至该平台。
在线培训以自主学习、专家指导、经验分享、互动交流为特色。培训课程主要包括:
1.必修内容:为一门课程的说课视频,是学员必须学习的内容。主讲教师通过视频讲解,主要介绍本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。主讲教师均是国内主持该课程的一流专家。
2.选修内容:为通识性教学视频,是供学员选择学习的内容,主要包括教学方法、教育技术、学术讲座等。
3. 教学活动:为学员必须参与的活动,主要包括教学沙龙、专题讨论、教学资源共享等。
4.特聘教授辅导:特聘教授由高等学校教学名师奖获奖教师、国家精品课程主持人、国家级教学团队带头人等担任,主要针对学员提出的教学问题,进行教学指导、主持专题研讨、开展互动交流、提供解决思路。
三、培训方式
培训以在线方式进行。加入学校的参训教师在安徽省高校教师在线学习中心注册报名,选取课程后可通过个人学习中心同全国选取同一课程的教师共同学习和交流。一门课程的学习周期为30天,学习过程不受时间和地点限制。参训教师可以随时随地报名学习,且每个教师的选课数量和每门课程的参训教师的数量不受限制。
四、会员确认及会费
安徽高校教师在线学习中心是网培中心在全国设立的第一个省级在线学习平台。经充分协商并根据相关协议,决定对安徽省第一批加入高校采用会员加入、先入优惠、跨年度试行的办法。第一批加入者会费每校1万元,执行时间为2012年9月-2013年3月,会员高校的所有教师参加网络在线课程的学习免费。没有加入的高校,其教师参加该项目培训,按原规定执行。
请各校自主决定是否加入成为会员。凡加入的学校,其新教师岗前培训在线进修课程每人200元费用免于缴纳。
加入学校请于2012年9月30日前将会费汇款至我中心汇总(平台经费不足部分由中心补齐)统一交付。通过银行汇款时请注明姓名、单位名称和备注“高师”二字。我中心账户如下:
户名:安徽师范大学
账号:34001672208053001599
开户行:中国建设银行芜湖市分行中山路支行
安徽高校在线学习中心网站定于2012年9月28试开通。第一批加入者请于2012年9月30日前完成确认。
五、培训管理与结业证书
在安徽省高校在线学习中心注册报名的参训教师由网培中心负责教学管理和考评。安徽省高等学校师资培训中心负责教师的培训组织工作,并借助后台培训管理系统查询教师参训情况,协助做好学员考评和培训效果监管和反馈。
试运行期间,考虑流量等因素,须控制同时上网学习人数,分批次让教师上网学习。具体方法另行通知。
对达到结业要求的学员,可按比例颁发《高等学校骨干教师培训证书》。同门课程多个教师参加学习,根据学习进度和考评结果,择优发放。其他达到结业要求的学员可由网培中心或我中心出具培训结业证明。
六、政策支持
根据《高等学校教师培训工作规程》和安徽省教育主管部门的规定,对获得证书和结业证明的教师,所在教育主管部门承认其接受培训的经历,记入相关继续教育学时档案,并作为教师职务评聘的参考依据之一。
七、联系方式
联系人:田滋军、吴王华
电话:0553-3869383 3869726
手机:13855304377 13635533988
传真:0553-3869383 邮箱:02@cahedu.com
学员在培训学习过程中遇到问题请与课程班主任联系,联系方式可在学员的个人学习中心中查询,或拔打网培中心咨询电话:400-616-0201。
特此通知。
附件1:在线培训课程(截止2012年3月)
附件2:校级教师在线学习中心实施通知(教培函[2012]3号)
安徽省高等学校师资培训中心
二〇一二年九月十二日
关键词:省级教师发展在线中心 高等学校师资培训 平台 通知
抄报:省教育厅人事处、高教处
抄送:全省(在皖)各高校人事(师资)处
附件1:
在线培训课程(截止2012年9月)
序号 |
培训课程 |
序号 |
培训课程 |
教育学类、体育学类、心理学类、艺术类、文化素质教育类课程教学培训 |
1 |
教育学 |
14 |
心理学史 |
2 |
中国教育史 |
15 |
心理学研究方法 |
3 |
教育学原理 |
16 |
实验心理学 |
4 |
教学设计 |
17 |
认知心理学 |
5 |
教学理论与设计 |
18 |
管理心理学 |
6 |
教育心理学 |
19 |
人格心理学 |
7 |
大学体育 |
20 |
心理统计学 |
8 |
运动生理学 |
21 |
心理测量 |
9 |
运动心理学 |
22 |
心理咨询 |
10 |
大学生心理健康 |
23 |
设计素描 |
11 |
中学生心理辅导 |
24 |
军事理论 |
12 |
信息技术与课程整合 |
25 |
演讲与口才 |
13 |
远程教育原理与技术 |
26 |
现代礼仪 |
经济学类课程教学培训 |
27 |
西方经济学 |
39 |
金融学 |
28 |
产业经济学 |
40 |
国际金融学 |
29 |
微观经济学 |
41 |
金融工程学 |
30 |
宏观经济学 |
42 |
金融投资学 |
31 |
计量经济学 |
43 |
证券投资学 |
32 |
工程经济 |
44 |
财政学 |
33 |
国际经济学 |
45 |
投入产出分析 |
34 |
世界经济概论 |
46 |
国际贸易实务 |
35 |
流通经济学 |
47 |
外贸单证操作 |
36 |
中国近代经济史 |
48 |
中国税收 |
37 |
社会主义市场经济理论与实践 |
49 |
保险学 |
38 |
商业银行管理 |
50 |
国际保险 |
中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类、历史类课程教学培训 |
51 |
大学语文 |
67 |
英语词汇学 |
52 |
写作 |
68 |
西方文化概论 |
53 |
古代汉语 |
69 |
西方文明史 |
54 |
文学理论 |
70 |
美学 |
55 |
中国文学批评史 |
71 |
传播学 |
56 |
中国古代文学史 |
72 |
新闻采访写作 |
57 |
中国古代文学作品选(先秦—六朝) |
73 |
外国新闻传播史 |
58 |
外国文学史 |
74 |
品牌学 |
59 |
比较文学 |
75 |
广告学概论 |
60 |
比较文学与外国文学史 |
76 |
图片摄影 |
61 |
语言学 |
77 |
数字传播技术应用 |
62 |
秘书实务 |
78 |
动画影片制作 |
63 |
秘书公关与礼仪 |
79 |
史学概论 |
64 |
中国秘书史 |
80 |
中国古代史 |
65 |
英语写作 |
81 |
世界古代史 |
66 |
综合英语 |
|
|
工商管理类、公共管理类、管理科学与工程类、图书档案学类课程教学培训 |
82 |
基础会计 |
102 |
组织行为学 |
83 |
中级财务会计 |
103 |
人力资源管理 |
84 |
高级财务会计 |
104 |
战略人力资源管理 |
85 |
企业会计学 |
105 |
人力资源开发与管理 |
86 |
财务管理学 |
106 |
薪酬管理 |
87 |
管理会计 |
107 |
职务管理 |
88 |
财务分析 |
108 |
市场营销学 |
89 |
财务报表分析 |
109 |
营销策划 |
90 |
会计信息系统 |
110 |
营销风险管理 |
91 |
筹资实务 |
111 |
网络营销实务 |
92 |
审计学 |
112 |
电子商务概论 |
93 |
管理学 |
113 |
电子商务实务 |
94 |
项目管理学 |
114 |
电子金融 |
95 |
战略管理 |
115 |
电子商务系统结构与应用 |
96 |
管理信息系统 |
116 |
企业资源规划实践 |
97 |
公司治理 |
117 |
企业物流管理 |
98 |
决策理论与方法 |
118 |
旅游学概论 |
99 |
运筹学(管理) |
119 |
导游知识应用 |
100 |
创业管理 |
120 |
前厅运行与管理 |
101 |
行政管理学 |
121 |
文书学 |
法学类、政治学类、社会学类、哲学类课程教学培训 |
122 |
商法学 |
130 |
国际环境法 |
123 |
民法学 |
131 |
当代中国政治制度 |
124 |
刑法学 |
132 |
中国政治思想史 |
125 |
国际法 |
133 |
发展政治学 |
126 |
刑事诉讼法 |
134 |
比较政治制度 |
127 |
知识产权法学 |
135 |
社会学概论 |
128 |
中国法制史 |
136 |
社会学研究方法 |
129 |
国际私法 |
137 |
形式逻辑 |
数学类、统计学类课程教学培训 |
138 |
高等数学 |
146 |
数理方程(李元杰数字教学示范) |
139 |
高等代数 |
147 |
数理统计 |
140 |
线性代数 |
148 |
复变函数 |
141 |
概率与统计 |
149 |
离散数学 |
142 |
经济数学 |
150 |
数值分析 |
143 |
数学建模 |
151 |
偏微分方程 |
144 |
数学建模与数学实验 |
152 |
运筹学 |
145 |
数学分析 |
153 |
统计学导论 |
物理学类课程教学培训 |
154 |
大学物理 |
160 |
电磁学 |
155 |
大学物理(李元杰数字教学示范) |
161 |
数学物理方法 |
156 |
大学物理实验 |
162 |
量子力学 |
157 |
力学 |
163 |
计算物理 |
158 |
热学 |
164 |
物理与艺术 |
159 |
光学 |
|
|
化学类课程教学培训 |
165 |
大学化学 |
170 |
分析化学及实验 |
166 |
基础化学 |
171 |
结构化学 |
167 |
普通化学 |
172 |
物理化学 |
168 |
无机化学 |
173 |
高分子化学 |
169 |
有机化学及实验 |
|
|
电气信息类课程教学培训 |
174 |
大学计算机基础 |
195 |
计算机安全 |
175 |
计算机应用基础 |
196 |
人工智能控制 |
176 |
Visual Basic 程序设计 |
197 |
系统仿真与CAD |
177 |
C语言程序设计 |
198 |
数字图像处理 |
178 |
C++程序设计 |
199 |
微机接口技术 |
179 |
程序设计 |
200 |
单片机原理 |
180 |
计算机网络 |
201 |
电工学 |
181 |
计算机网络技术(面向应用性人才) |
202 |
模拟电子线路基础 |
182 |
数据库系统概论 |
203 |
数字电子技术 |
183 |
数据库技术与应用 |
204 |
电路 |
184 |
数据结构 |
205 |
集成电路制造技术概论 |
185 |
计算机组成原理 |
206 |
高频电子线路 |
186 |
计算机系统结构 |
207 |
数字逻辑与系统 |
187 |
计算机操作系统 |
208 |
自动控制原理 |
188 |
计算机维护与维修 |
209 |
通信原理 |
189 |
网络操作系统 |
210 |
信号与系统 |
190 |
软件工程 |
211 |
数字信号处理 |
191 |
软件需求工程 |
212 |
半导体器件物理与实验 |
192 |
编译原理 |
213 |
电力电子技术 |
193 |
汇编语言 |
214 |
电气工程基础 |
194 |
WEB技术导论 |
215 |
电机学 |
机械类、土建类、工程力学类、能源动力类、材料类、水利类、交通运输类课程教学培训 |
216 |
机械原理 |
229 |
理论力学 |
217 |
机械设计 |
230 |
材料力学 |
218 |
机械振动 |
231 |
弹性力学 |
219 |
机械制造及实习 |
232 |
结构力学 |
220 |
工程制图 |
233 |
流体力学 |
221 |
画法几何及工程制图 |
234 |
传热学 |
222 |
机械零件常规加工 |
235 |
材料科学与工程基础 |
223 |
机床数控技术 |
236 |
金属材料成形基础 |
224 |
土力学 |
237 |
材料研究方法 |
225 |
土木工程概论 |
238 |
高分子物理学 |
226 |
工程地质 |
239 |
水力学 |
227 |
测量学 |
240 |
汽车构造 |
228 |
混凝土结构 |
|
|
医学、农学、化工与制药类、生物工程类课程教学培训 |
241 |
医学心理学 |
253 |
动物生物学 |
242 |
生理学 |
254 |
动物生理学 |
243 |
护理学 |
255 |
遗传学 |
244 |
基础药理学 |
256 |
遗传学(植物类) |
245 |
制药工程 |
257 |
植物保护学 |
246 |
药物化学 |
258 |
生态学 |
247 |
中药鉴定技术 |
259 |
分子生物学 |
248 |
生命科学导论 |
260 |
生物反应工程 |
249 |
基因工程 |
261 |
生物分离工程 |
250 |
细胞生物学 |
262 |
生物化学 |
251 |
微生物学 |
263 |
化工热力学 |
252 |
普通动物学 |
264 |
化工设计 |
专业(学科)建设及教学科研培训 |
265 |
计算机科学与技术专业规范与专业建设 |
272 |
工商管理类专业创新人才培养 |
266 |
计算机科学与技术专业教学与创新人才培养 |
273 |
医学类专业教学与科研 |
267 |
电气信息类专业教学与创新人才培养 |
274 |
医学类专业科研申报与科研方法 |
268 |
汉语言文学专业教学与创新人才培养 |
275 |
信息技术在医学教学中的应用 |
269 |
市场营销学专业教学与创新人才培养 |
276 |
高等数学教学能力提升 |
270 |
经济学类专业教学与科研 |
277 |
大学英语教学改革 |
271 |
工商管理类专业教学与科研 |
|
|
教师发展通识培训 |
278 |
高校教学理念、教学方法与实践(文) |
293 |
高校教师专业成长与学术职业规划 |
279 |
高校教学理念、教学方法与实践(理工) |
294 |
科研方法与项目申报(文) |
280 |
高等教育教学理念创新与提升 |
295 |
科研方法与项目申报(理工) |
281 |
高校教学改革与创新人才培养 |
296 |
高等教育教与学的心理 |
282 |
高校教师教学能力与专业素养提升 |
297 |
心理学在高校教学过程中的应用 |
283 |
高校教师教学方法与教学技能 |
298 |
高校教师的心理调适 |
284 |
海外高校教学方式与经验借鉴 |
299 |
大学学习心理与教学互动 |
285 |
高校教师教学艺术(文) |
300 |
信息化教学理念与方法 |
286 |
高校教师教学艺术(理工) |
301 |
现代教育技术在高校教学中的应用 |
287 |
高校教学设计理论与实践 |
302 |
多媒体技术在高校教学中的应用 |
288 |
高校教学质量、效果的评价与提升 |
303 |
数字化教学方案设计与实施 |
289 |
高校课堂教学方法的改革与创新(文) |
304 |
信息化环境下的教学设计(文) |
290 |
高校课堂教学方法的改革与创新(理工) |
305 |
信息化环境下的教学设计(理工) |
291 |
国外大学课堂教学模式借鉴 |
306 |
教师信息素养与技术促进教学创新 |
292 |
高校教师职业道德修养 |
307 |
教育技术辅助教学的方法及案例 |
其他专题培训 |
308 |
高校新入职教师的教学适应性培训 |
315 |
高校教师教学发展创新与实践 |
309 |
青年教师职业生涯规划与发展 |
316 |
高校教学管理创新与实践 |
310 |
高等学校硕士研究生导师培训(文) |
317 |
高校教学秘书工作实践与创新 |
311 |
高等学校硕士研究生导师培训(理工) |
318 |
高校人事信息化管理工作 |
312 |
研究生培养与科研、论文指导(文) |
319 |
大学生职业发展与就业指导 |
313 |
研究生培养与科研、论文指导(理工) |
320 |
精彩课堂——国家级教学名师谈教学 |
314 |
高校精品课程建设与实践 |
321 |
卓越人生——从教之路大家谈 |
|
|
|
|
|
附件2
教育部全国高校教师网络培训中心文件
关于实施全国高校教师网络培训计划
校级在线学习中心集体选课参训的通知
教培函〔2012〕3号
根据《教育部关于批准“本科教学工程”高等学校教师网络培训系统项目二期建设方案的通知》(教高函〔2012〕6号)和教育部高等教育司《关于公布2012年上半年全国高校教师网络培训计划的通知》(教高司函〔2012〕7号)精神,为促进优质教学成果的广泛应用和共享,推动教师教学发展中心建设,提高高校教师的教学水平,教育部全国高校教师网络培训中心(以下简称“网培中心”)将实施通过校级教师在线学习中心实现在线培训集体选课参训的方案。现将有关事宜通知如下:
一、培训平台
校级教师在线学习中心是网培中心利用信息技术整合全国优质教学资源,满足高校个性化需求,服务教师专业发展的建设项目,内容包括在线学习平台、培训课程、培训管理系统。由高校提出需求,网培中心支持建设,形成独立命名的网站,用于本校教师的报名选课和参训管理,并通过与全国高校教师网络培训平台“教师发展在线”(http://online.enetedu.com)的互联,实现不受时间、地点和参训人数限制的在线培训、资源共享和互动交流。平台建设程序和具体要求见附件一。
二、培训课程
校级教师在线学习中心的培训课程由学校根据本校教师需求和学科特点选取。选取范围包括教育部高等教育司公布的2012年上半年全国高校教师网络培训计划中241门在线培训课程和全国高校教师网络培训平台“教师发展在线”的阶段性新增课程及其配套资源,具体见附件二。
在线培训以自主学习、专家指导、经验分享、互动交流为特色。培训课程主要包括:
1.必修内容:为一门课程的说课视频,是学员必须学习的内容。主讲教师通过视频讲解,主要介绍本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。
2.选修内容:为通识性教学视频,是供学员选择学习的内容,主要包括教学方法、教育技术、学术讲座等。
3. 教学活动:为学员必须参与的活动,主要包括教学沙龙、专题讨论、教学资源共享等。
4.特聘教授辅导:特聘教授由高等学校教学名师奖获奖教师、国家精品课程主持人、国家级教学团队带头人等担任,主要针对学员提出的教学问题,进行教学指导、主持专题研讨、开展互动交流、提供解决思路。
三、培训方式
培训以在线方式进行。经学校有关部门同意后,参训教师在本校在线学习中心注册报名,选取课程后可通过个人学习中心同全国选取同一课程的教师共同学习和交流。一门课程的学习周期为60天,学习过程不受时间和地点限制。参训教师可以在全年随时报名学习,每个教师的选课数量和每门课程的参训教师的数量不受限制。
四、培训缴费
以年为单位,按学校选取在线课程数量一次性集体缴纳培训费用:30门课程每年3万元,60门课程每年5万元,全部课程每年10万元。
通过银行汇款时请在汇款单的“附言”或“备注”中注明姓名、单位名称和“在线学习中心”字样。
收款单位名称:北京畅想数字音像科技股份有限公司
开户行:交通银行北京科技会展中心支行
银行账号:110060567018150057621
地址:北京市西城区德外大街4号A座2层
五、培训管理与结业证书
在本校在线学习中心注册报名的参训教师由网培中心负责教学管理和考评。学校负责本校教师的培训组织工作,并借助后台培训管理系统查询本校教师参训情况,协助做好学员考评和培训效果监管和反馈。
对经学校推荐并达到结业要求的学员,可颁发 “高等学校骨干教师培训证书”。原则上本校每年度每门课程只颁发一个证书,同门课程多个教师参加学习,根据学习进度和考评结果,择优发放。其他达到结业要求的学员可由网培中心出具培训结业证明。
对获得证书和结业证明的教师,所在学校应承认其接受培训的经历,记入相关档案,并作为教师职务评聘的参考依据之一。
六、联系方式
联系人:吴坚 宋雪翎
电话:010-58581335 010-58581452
手机:13910735159 13810569830
传真:010-58582478
邮箱:songxueling@enet.edu.cn
学员在培训学习过程中遇到问题请与课程班主任联系,联系方式可在学员的个人学习中心中查询,或拔打网培中心咨询电话:400-616-0201。
教育部全国高校教师网络培训中心
二〇一二年三月十七日